东莞多动症的临床症状表现是什么

　　大多数多动症孩子容易激动，哭闹多，睡眠差，喂养困难，不易养成定时大小便的习惯。随着年龄的增长，除了活动增多，还有动作不协调、注意力不集中或集中时间短、情绪冲动和缺乏控制、上课不守纪律、学习困难等。孩子智力正常，但由于精神集中、听觉辨别能力差、语言表达能力差，学习能力低于常人。

　　临床症状在学龄儿童中更为突出，多动症是儿童期常见的行为问题。这种疾病有两个主要症状，即注意力障碍和多动，可伴有行为冲动和学习困难。一般在6岁前开始，学龄期症状明显，随年龄增长逐渐好转。有些病例会持续到成年。表现为:

　　(1)注意力缺陷障碍(又称注意缺陷障碍)

　　注意力障碍是这种疾病最重要的表现之一。孩子主动注意力降低，被动注意力增加，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，容易被环境分散注意力。请注意，对象经常从一个活动移动到另一个活动。不能专心做作业，只是做着玩，粗心大意。做事从头到尾，经常半途而废或者频繁变动。做作业拖拖拉拉，被喝酒吃饭小便等原因打断，做作业的时间明显延长。有的孩子盯着一个地方，心不在焉，盯着老师，却不知道在想什么。老师往往不知道问题的内容。注意力障碍是这种疾病的必要症状。

　　(2)过度活动

　　过度活动是另一个常见的主要症状。对于明显的活动，过度躁动，来回奔跑或不断的小动作，在课堂上做不到，经常在座位上扭动，严重时或站立、离开座位或擅自离开教室。说话太多，制造噪音，打断别人，制造麻烦，影响课堂纪律，从而引起别人的注意。喜欢玩危险游戏，经常丢东西。

　　(3)冲动

　　情绪不稳定，易怒，任性，自制力差。易受外界刺激而兴奋，易受挫。不考虑后果的行为，发生危险或破坏性行为，事后不吸取教训。

　　(4)学习困难

　　主要表现在学习成绩低。多动症儿童智力正常或基本正常，学习困难的原因与注意力不集中和多动有关。学习困难的时间取决于智力水平和多动症的严重程度。患有严重多动症且智力水平较低的儿童在学龄早期会出现学习困难。智力高、轻度多动症的人，只有初中阶段才有学习困难。

　　多动症该怎么办?经颅磁刺激仪

　　随着技术的发展，出现了连续可调重复刺激的经颅磁刺激(rTMS)。它是一种作用于大脑的神经调节技术，广泛应用于临床神经疾病领域。它有不同的刺激频率，高频是兴奋性的，低频是抑制性的，适用于对抗多动症。